Penelitian baru menemukan bahwa hanya satu dari empat anak perempuan yang disurvei yang bersekolah di sekolah khusus jenis kelamin memiliki akses terhadap ilmu komputer pada tingkat Leaving Cert.
Penelitian baru dari tahun 2026 saya berharap Survei Sikap Pelajar Perempuan terhadap STEM telah menjelaskan bagaimana remaja perempuan berisiko dilupakan dalam perjalanan menuju masa depan AI di Irlandia, jika hambatan terhadap akses terhadap mata pelajaran terus berlanjut.
Laporan tahunan kesebelas ini mengumpulkan data dari 662 siswa sekolah dasar dan 1.660 siswi sekolah menengah, yang bertujuan untuk menciptakan gambaran yang lebih luas tentang bagaimana anak perempuan terlibat dan memahami ruang STEM – serta bagaimana mereka menyesuaikan diri dengan bidang tersebut, baik saat ini maupun dengan referensi di masa depan.
Penelitian ini menemukan bahwa, dalam kondisi di mana permintaan akan spesialis digital di Irlandia diperkirakan akan meningkat sekitar 27 persen dalam empat tahun, hanya lebih dari satu dari empat anak perempuan yang disurvei yang bersekolah di sekolah khusus jenis kelamin memiliki akses terhadap ilmu komputer pada tingkat Leaving Cert.
Meskipun kurangnya ketersediaan mata pelajaran menciptakan hambatan yang signifikan untuk melanjutkan pendidikan di bidang STEM, hal ini juga dapat menghalangi anak perempuan untuk membayangkan diri mereka dalam peran STEM di masa depan, sehingga menghalangi mereka dari industri seperti AI, keamanan siber, analisis data, dan teknologi cloud.
60 persen kontributor mengatakan kurangnya rasa percaya diri terhadap kemampuan mata pelajaran STEM adalah hambatannya mengejar karir STEM; angka ini meningkat setiap tahunnya, dari 55 persen pada tahun 2025 dan 50 persen pada tahun sebelumnya.
Mengomentari laporan tersebut, salah satu pendiri I Wish, Caroline O’Driscoll, mengatakan, “Kami meminta anak perempuan untuk menjadi ambisius, namun ambisi membutuhkan bantuan. Seorang anak perempuan mungkin menemukan minat dalam bidang teknologi, teknik, atau konstruksi, namun ternyata sekolahnya tidak menawarkan mata pelajaran teknis dan terapan STEM yang akan membantunya mengeksplorasi hal tersebut.
“Bahkan ketika sekolahnya menawarkan mata pelajaran ini, dia mungkin kesulitan untuk melihat masa depan bagi dirinya sendiri tanpa dorongan, informasi karier yang jelas, atau perempuan yang bisa dia kenal dalam peran tersebut. Semakin besarnya hambatan kepercayaan diri yang kami lihat dalam survei kami mengkhawatirkan dan menimbulkan pertanyaan apakah anak perempuan mendapatkan dukungan yang mereka butuhkan.”
Visibilitas yang lebih besar
Lebih dari 60 persen kontributor mengatakan bahwa kurangnya kunjungan sekolah oleh perempuan berprestasi di bidang STEM dapat menimbulkan dampak yang merugikan. Dua pertiga kontributor menyatakan hal yang sama mengenai ketidaksetaraan gender dan kurangnya informasi karir.
Taoiseach Micheál Martin, TD, yang hadir pada peluncuran survei tersebut, mengatakan, “Daya saing Irlandia di masa depan bergantung pada pengembangan keterampilan yang dibutuhkan perekonomian kita. Pertumbuhan permintaan yang kuat diproyeksikan dalam empat tahun mendatang untuk pekerjaan spesialis digital, namun perempuan hanya menempati seperlima dari angkatan kerja ini. Mengatasi ketidakseimbangan tersebut sangat penting untuk membangun talenta yang dibutuhkan perekonomian kita.”
“Saya memuji I Wish karena telah memberikan suara kepada anak perempuan melalui survei tahunan dan menggunakan wawasan tersebut untuk membentuk program sepanjang tahun dan memberikan informasi bagi pekerjaan pemerintah, sekolah, dan industri.
“Dengan mengidentifikasi hambatan dan membantu anak perempuan melihat apa yang mungkin terjadi, I Wish menciptakan peluang bagi generasi berikutnya. Kita harus bekerja sama untuk memastikan anak perempuan mempunyai akses, dorongan dan dukungan untuk memenuhi potensi mereka.”
I Wish menyerukan kepada mereka yang berkecimpung di bidang pendidikan untuk membuat akses terhadap mata pelajaran STEM, bimbingan karir yang kuat, dan paparan terhadap panutan yang relevan menjadi lebih adil.
Organisasi ini juga menyoroti keuntungan terlibat dalam aktivitas di luar STEM yang dapat meningkatkan soft skill, seperti olahraga, yang sering kali membangun kepercayaan diri, kerja tim, dan ketahanan. Media sosial diidentifikasi sebagai sarana untuk menjadikan karier STEM lebih terlihat.
Salah satu pendiri I Wish, Gillian Keating berkata, “Kita tidak bisa membawa ketidaksetaraan gender saat ini ke dalam teknologi masa depan. Anak perempuan harus memiliki kesempatan untuk membentuk STEM, bukan sekadar menggunakannya. Memulai sejak dini, dengan pengalaman praktis dan panutan perempuan, membantu anak perempuan menemukan kemampuan mereka dan membayangkan ke mana mereka dapat membawanya.”
Pada bulan Februari tahun depan, 4.000 siswi sekolah menengah dari seluruh Irlandia akan menghadiri I Wish Festival tahunan ke-13 di RDS di Dublin untuk bertemu perempuan yang bekerja di STEM dan menjajaki jalur karier potensial.